Ders Başlığı: GÖRSEL İLETİŞİM VE TASARIM DERSİ

Web 2.0 Aracı: Movie Maker 

Ders Etkinliği: Dijital Hikaye Hazırlama

Sınıf  Düzeyi: Üniversite 2. sınıf

Etkinlik(ler):
Öğretmen, önceden belirlediği konuları öğrencilere sunar.Konular; Atatürk'ün hayatı ,Bilişim Etiği,Üniversite'de öğrenci olmak ,Beden dili .
Öğrenciler istedikleri konuları öğretmenlerine söyleyecek ve her öğrenciye bir konu düşecek şekilde konular dağıtılacaktır.
Öğretmen, etkinlik kurallarını öğrencilere bildirir.
Kurallar;
Dijital hikaye ,Movie Maker'da hazırlanacaktır.
En fazla 5 dakika uzunluğunda olacaktır.
Dijital hikayede , ses kayıtı olmalıdır.
Görsel ,ses ve fon müziğinin uyumlu olmasına dikkat edilmelidir.
İçerik özgün olmalıdır.


 Oluşturulacak Ürün(ler): Movie Maker Dosyası (Dijital Hikaye)

Değerlendirme: Aşağıdaki değerlendirme ölçütü kullanılacaktır.

Arkadaşlar sizlere görsel araçlar demişken konumuzu güzel bir örnek göstererek  pekiştirelim istedim. http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/example_stories.cfm?categoryid=10
Linkini verdiğim sitede teknoloji ,sanat,müzik,matematik gibi  hemen hemen her konuda eğitsel dijital hikayelere  ulaşabilirsiniz.Bildiğiniz gibi dijital hikayeler birden fazla duyu organına hitap eder ve buda öğrenmenin daha kalıcı olmasını sağlar.Siteden istediğiniz digital hikayeyi kolaylıkla indirebilir ve eğer bir eğitimciyseniz derslerinizi zenginleştirmek için kullanabileceğiniz gibi kişisel gelişimiz içinde ilgili olduğunuz konularda farklı dijital hikayelere ulaşabilirsiniz.Bir göz atın derim :)Şunu da belirtim arkadaşlar dijital hikayeler genel olarak en fazla 5 dakika kadar uzunlukta  ve dilleri ise  ingilizce .Bir sonraki yazımda görüşmek üzere takipte kalın :)

Merhaba arkadaşlar , uzun bir aradan sonra yine birlikteyiz :) Bu gün sizlere görsel araçların eğitimde öneminden bahsedicem.Hepiniz çokça duymuşunuzdur ama yinede tekrarlamak istiyorum :) bilindiği gibi ;

“İNSANLAR
Okuduklarının yüzde onunu,
Duyduklarının yüzde yirmisini,
Gördüklerinin yüzde otuzunu,
Hem görüp hem duyduklarının
yüzde ellisini,
Görüp duyup söylediklerinin
yüzde seksenini,
Görüp duyup söyleyip dokunduklarının
yüzde doksanını hatırlıyorlar…” durum böyle olunca öğrencilerin algılarını güçlendirmek için görsel araçlardan faydalanmak kaçınılmaz olur.Resim ,video,dijital hikayeler  gibi örnek verebileceğimiz bu araçlar  daha fazla duyu organına hitap eder ve çabuk ve kalıcı öğrenmeyi sağlarlar..Görsel öğeler öğrencilerin  öğrendiklerini somutlaştırarak daha hızlı kavramalarına yardımcı olur.Yine öğrencilerin kaçırdığı bir takım noktaları anlayabilmelerine yardımcı olurlar. Kısacası görsel araçlar ,öğretim etkinliklerinin daha verimli olmasını sağlamak için öğretmenlere büyük bir yardımcıdır diyebiliriz.Ki gelişen teknolojiyle birlikte (Bu cümlesiz makale olamaz oldu artık :D )bu araçlara erişimimiz oldukça kolay. Tabi ki , araçların en mükemmelinin bile öğretmenin yerini tutamayacağını unutmamak gerekir. ;) Öğretmenler görsel araç gereçlerle derslerini zenginleştirebilecekleri gibi yine bireysel gelişimi için gerek video,gerek dijital hikayeler gibi görsel araçları kullanarak mesleki gelişimlerini de sağlayabilirler.
Kısaca özetlemek gerekirse ;
Görsel araçlar ,öğretmenlerin , daha etkili bir eğitim sağlayabilmesi için büyük bir araçtır.
Daha fazla duyu organlarına hitap ettiği için daha çabuk ve kalıcı öğrenmeyi sağlarlar.
Ayrıca öğretmenlerinde mesleki gelişimlerine katkı sağlayarak yaşam boyu öğrenmelerine fırsat verirler.

Ders Başlığı: FEN VE TEKNOLOJİLERİ 

Web 2.0 Aracı: Padlet

Ders Etkinliği: Küresel ısınma 

Sınıf  Düzeyi: 8.sınıf

Etkinlik(ler):

Öğretmen Padlet üzerinden  küresel ısınma , nedenleri ,sonuçları ve önlem adında dijital bir pano oluşturur.

Öğretmen sınıftaki öğrencilerinde panoya ulaşmasını sağlar (izin verir.)

Öğretmen öğrencilerden ders dışından bir etkinlik olarak , panoya küresel ısınma nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili buldukları resim,yazı,karikatür,videoları paylaşmalarını ister ayrıca küresel ısınmayı nasıl önleyebileceklerine dayir önerilerini yazmalarını ister.Böylelikle ders dışında beyin fırtınası oluşturulur.

 Oluşturulacak Ürün(ler): Dijital pano

Değerlendirme: Öğretmen beyin fırtınasına katılan öğrencilere +10 puan vererek bunu  ders ortalamasına ekleyecektir.

Sosyal Ağları eğitsel amaçlı kullanabileceğimizden bahsetmiştim.Güzel bir örneğini ise sizlerle paylaşmak istedim arkadaşlar.Kendini geliştirmek ,teknolojiyi eğitimde nasıl kullanabileceğini öğrenmek isteyen ve yeniliklerden haberdar olmak isteyen eğitimcileri bu siteye alabilirim :)Linki ise ; http://www.egitimdeteknoloji.com/

Bu site derslerde eğitimi daha etkili kullanmak için öğretmenleri, branşlarına göre  çeşitli örneklerden ,yeniliklerden  haberdar etmektedir.Ayrıca eğitimde tableti, İPadi nasıl kullanabileceklerine dair bilgilere ulaşabilmektedırler.Yine ,bu kapsamda #egtkonus hashtagi ile Twitter'da eğitim hakkında hem tartışıp hemde konuşmaya, fikir alışverişinde bulunmaya eğitimcileri yönlendirmektedir.Kendinizi geliştimek istiyor ve yenilikleri seviyorsanız kesinlikle takıp etmeniz gereken bir site .Özellikle bilişim öğretmenlerinin dikkatini çekerim ;)Yine , http://egtkonus.com/adresinden Twitter'da  açılan konuşmalara bakabileceğiniz gibi, canlı olarak takip edebilirsiniz. Dilerseniz konu önerilerinde de bulunabilirsiniz.Twitter'dan bakabileceğiniz  gibi diğer bir sosyal ağ olan Facebook' tan da @egitimdeteknoloji adıyla bilgilere ulaşabilirsiniz.Kısaca , ufkunuzu genişletecek bu örneklere ,özellikle eğitimciler, bir göz gezdirin derim :) İyi günler..

             Merhaba arkadaşlar yine güzel bir konuyla karşınızdayım :)
Eminim hepinizi bir sosyal medya hesabı vardır ki olmasa da şuan bunu okuyor olmanız bile sosyal ağlarda vakit geçirdiğinizin bir göstergesi.Tabi ki ,doğal olarak buda gelişen teknolojinin ve değişen  koşulların bir getiri.Şuan hızlıca gelişen teknolojilerden biriside şüphesiz ki sosyal ağlardır ve gün geçtikcede önemi artmaktadır.Özellikle şuna değinmek istiyorum arkadaşlar kimilerine göre sosyal ağlar kötü bir araç olarak görülmektedir.Bu tabuyu öncelikle yıkmalıyız bizler eğitimciler olarak sosyal ağı eğitime entegre ederek hem öğrencilerin  ilgisini çekecek hemde daha etkili eğitimler verebiliriz.Özellikle Z kuşağında olan bireyler sosyal medyayla oldukça içli dışlıdır.Hal böyle olunca da ,bizimde onların olduğu ortamlarda bulunmamız kaçınılmazdır. Klasik bir eğitimden ziyade onların ilgisini çekerek ,eğitimde teknolojiyi ,kullanıp yeni bir çığır açabiliriz.Olumlu kullanırsanız her şey mümkün arkadaşlar ;) Kısaca , öğrencilerin dilinden anlamanın yolu sosyal ağlardan geçiyor.Peki ,neler yapabiliriz bu sosyal ağlarda ;
Sosyal Ağların her zaman, her yerde(Tabi ki internetin olduğu :)) bilgiye hızlıca ulaşmamızı sağladığını hepimiz biliyoruz.O halde sosyal ağları ,
             Öğrencilerinizle hızlıca iletişim kurabilmek ,fikir alışverişinde bulunabilmek ,onlara sosyal medya üzerinden ödev ve etkinlikler vererek yine onları sosyal medya üzerinden de takip edip , hızlıca geri dönütler verebilirsiniz.Yine öğrencilerinizin velileriyle kolayca iletişim halinde olabilirsiniz.Sadece bunlar değil mesleki gelişiminize de katkısı çoktur demeyi bile gerek bulmuyorum biliyorsunuz ki dünyanın bir başka ucundaki meslektaşlarınızla dahi iletişim kurabilir yeniliklerden haberdar olabilirsiniz.Yine gruplar ve platformlarda fikir alışverişlerinde bulunulabilir ,örneğin formatör öğretmenisiniz diğer öğretmenlerle iletişimi kolayca sağlayabilirsiniz.Bu kadar şeye ulaşım ise artık ceplerinizde ,teknolojinin faydalarını saymakla bitmez ,  kısaca olumsuzlukları azaltıp ,olumlu yönde kullanmak ve öğrencileri, velileri bilinçlendirmek sizlerin elinde eğitimciler diyerek yazımı bitiriyorum  :) kendinize iyi bakın ..takipte kalın :)